Quelle est la dyslexie

Enseigner à un enfant est un processus difficile et chaque parent est confronté à certaines difficultés. Peu de gens parviennent à absorber rapidement le matériau, car tous les enfants sont individuels. Dans la pédagogie et dans diverses branches de la médecine, la dyslexie existe. De plus, il s’agit d’un terme collectif et général qui décrit les principaux troubles de la lecture.

Pour pouvoir affirmer avec certitude qu'un enfant est atteint de certains troubles, il est nécessaire d'examiner ses capacités intellectuelles, ses performances et son développement de la parole en général. Ce n'est qu'après avoir étudié cet agrégat que nous pouvons parler de dyslexie.

Le terme exact et satisfaisant du terme "dyslexie" n’est pas, pour ces raisons, l’ampleur générale du problème n’est pas connue. Mais le plus souvent, cette violation est détectée chez les garçons, mais cela ne signifie pas que le sexe est un facteur prédisposant.

Quelle est la dyslexie: causes

• Au cœur de la dyslexie et de la perturbation du processus phonologique se trouve une faible capacité de reconnaissance. Le bébé ne peut tout simplement pas se souvenir des sons. La maladie peut être qualifiée de violation de la compréhension du texte et de son écriture. Cela contribuera à l'avenir à la formation de problèmes liés à la mémorisation d'informations à l'oreille, à la formation de la parole, à la sélection de mots appropriés, etc.
• Dans la formation de la dyslexie est un facteur héréditaire de grande importance. Si un parent a ou a un trouble de la lecture ou un trouble dans l'acquisition des compétences scolaires, l'enfant est à risque.
• L'étude de personnes atteintes de ce trouble a révélé des changements fonctionnels dans le cerveau. Pour ces raisons, les experts sont parvenus à la conclusion que la dyslexie est une conséquence du dysfonctionnement cortical dû à des anomalies congénitales du développement des structures cérébrales et du système nerveux dans son ensemble. En outre, les raisons de l'apparition de la maladie attribuent un rôle et une violation du processus de combinaison de certaines parties en un tout - intégration.
• La plupart des experts associent la dyslexie à l'hémisphère gauche du cerveau et le travail avec facultés affaiblies dans les zones responsables de la reconnaissance de la parole. Les changements dans le travail coordonné entre ces domaines dus à la déconnexion jouent un rôle important. Ainsi, des dysfonctionnements au niveau du gyrus angulaire du cerveau, de la région occipitale moyenne et de l'hémisphère droit peuvent causer des problèmes de reconnaissance des mots.
• Un enfant peut avoir d'autres problèmes de lecture significativement différents de la dyslexie. Habituellement, de telles violations sont causées par divers types de difficultés de compréhension de la parole. Les problèmes visuels et les mouvements oculaires anormaux de l'enfant lors de la lecture ne peuvent être attribués à la dyslexie. Mais ces nuances, d'une manière ou d'une autre, affectent toujours l'étude des mots.

Dyslexie: principaux symptômes

Les symptômes de la dyslexie sont très divers. Cette violation peut être exprimée par un retard du développement de la parole, la formation de divers types de difficultés pour mémoriser des lettres et des chiffres, parfois même des couleurs. La dyslexie chez les enfants se manifeste par des difficultés dans la combinaison des sons, des rimes de mots. De plus, ils ne peuvent pas déterminer dans quelle partie du mot sont ceux ou d’autres sons.

Les enfants dyslexiques peuvent confondre les sons avec les mots et les inverser. Cela est dû à diverses difficultés pour mémoriser et restaurer cette image dans la mémoire, mais ce même symptôme peut être la norme chez les enfants de moins de 8 ans. Pour faire une prévision précise et identifier le défaut, il est nécessaire de consulter un spécialiste.

Un signe précoce de dyslexie est un retard dans la réprimande du mot correct ou un délai de fluctuation avant de parler. Un symptôme précoce fréquent est une violation de la mémoire auditive à court terme et de la cohérence auditive.

Dyslexie chez les enfants: diagnostic

Comme le montre la pratique, chez la plupart des bébés, la dyslexie n’est diagnostiquée qu’après l’admission à la maternelle ou à l’école. Il est obligatoire d'étudier les enfants qui ont un retard dans la parole passive, qui ne rattrapent pas leurs pairs au moment de la 1ère étape de l'éducation.

Si une violation est suspectée, les enfants doivent être examinés pour déterminer leurs compétences en lecture et leur niveau de santé général. En outre, un examen psychologique est nécessaire pour identifier les caractéristiques de l’enfant et les formes d’éducation qui seront les plus acceptables. Des recherches psychologiques sont menées pour déterminer les aspects émotionnels pouvant affecter les troubles de la lecture.

L'étude doit nécessairement collecter des antécédents familiaux, qui comprendront la présence de troubles mentaux et le niveau de climat émotionnel dans la famille.

Un examen médical est également nécessaire pour identifier les problèmes d'audition ou de vision chez un enfant. La recherche avec un neurologue aidera à identifier l'immaturité neuropsychiatrique ou les troubles neurologiques mineurs.

Façons de corriger la dyslexie

Les enfants dyslexiques ne peuvent pas atteindre un niveau suffisant d’alphabétisation. Malheureusement, ce problème reste à vie. Mais de nombreux bébés développent encore des compétences de lecture fonctionnelles. Le principal objectif de la correction de la dyslexie est l’adaptation du processus d’apprentissage. Pour ce faire, il est nécessaire d'apprendre à l'enfant à reconnaître les mots et à mettre en évidence certaines de leurs composantes. Ceci est réalisé par apprentissage direct et indirect.

Les méthodes d'apprentissage direct consistent à utiliser des techniques phonétiques spéciales séparément de l'apprentissage de la lecture à un enfant. L'apprentissage indirect combine des méthodes phonétiques spéciales et des programmes de formation en lecture. Au cours du processus, différentes techniques peuvent être utilisées: la méthode du son alpha, la méthode de lecture à l'aide de syllabes ou la lecture de mots entiers et de phrases.

Après, il est recommandé d'utiliser les méthodes avec exposition à plusieurs sens à la fois. La technique consiste en l'étude de mots entiers et la perception simultanée de sensations visuelles, auditives et tactiles afin d'apprendre des sons, des mots et des phrases entières.

Pour apprendre à un enfant à distinguer les parties constitutives des mots, il utilise des méthodes de mélange de sons afin de former des mots. La division des mots en parties et la méthode permettant de déterminer l'emplacement du son dans le mot peuvent également être appliquées.

Pour que l’enfant puisse mettre en évidence les composantes et comprendre le texte, il est nécessaire de poser des questions suggestives, d’enseigner à mettre en évidence l’idée principale, certains détails. Pour consolider le matériel, vous devez utiliser la lecture avec des conclusions.

Lorsque la dyslexie est le plus important, ne manquez pas les premiers symptômes. Pour atteindre cet objectif, les parents doivent être attentifs et suivre strictement le processus d'apprentissage et de développement de l'enfant. De plus, le marché moderne des services propose un large éventail d'écoles de développement où des enseignants expérimentés travaillent pour vous aider à faire face à ce problème.